Dabei gibt es eine besondere Herausforderung: „Werkstattlehrer“ ist kein klassischer Ausbildungsberuf. Im Installateur- und Heizungsbauerhandwerk gehört diese Tätigkeit nicht originär zum Berufsbild. Während Berufsschullehrer ein pädagogisches Studium durchlaufen müssen, kommen Werkstattlehrer häufig direkt aus der betrieblichen Praxis. Sie bringen viel Fachwissen mit, benötigen für ihre neue Aufgabe aber gezielte Unterstützung in Pädagogik, Didaktik, Organisation, Prüfungswesen und Werkstattmanagement.

Genau hier setzt das „Ausbilder-Mentorenprogramm“ an.

Erfahrene Ausbilder geben ihr Fach- und Praxiswissen ehrenamtlich an neue Werkstattleiter weiter. Sie stellen ihre Expertise sowie ihre Ausbildungswerkstätten als Best-Practice-Beispiele zur Verfügung. Mehrere engagierte Fachkräfte stehen für diese Mentorenrolle bereits bereit.

Zielgruppe und Inhalte

Das Programm richtet sich an SHK-Meister, die neu in der Rolle des Werkstattleiters in einem Berufsbildungszentrum sind und Unterstützung in zentralen Handlungsfeldern suchen. Dazu gehören insbesondere:

• Lehrgangsplanung und -strukturierung 
• Organisation und Management der Ausbildungswerkstatt 
• rechtliche und organisatorische Grundlagen der Ausbildung 
• Einsatzplanung und Materialbeschaffung 
• Methodik, Didaktik und Pädagogik 
• professioneller Umgang mit Auszubildenden 
• Qualitätssicherung und Weiterentwicklung 
• Organisation und Durchführung von Gesellenprüfungen 

Aufbau des Programms

Das Mentorenprogramm basiert auf dem Zusammenspiel von drei Gruppen: erfahrenen Werkstattlehrern als Mentoren mit spezifischen Fachgebieten, Neueinsteigern als Mentees sowie einem Moderator zur Koordination und Begleitung.

Monatlich findet ein moderiertes Online-Meeting mit einer Dauer von 90 Minuten statt: 45 Minuten fachlicher Input durch einen Mentor zu einem festgelegten Thema, anschließend 45 Minuten kollegialer Austausch und Diskussion.

Ergänzend wird quartalsweise eine halbtägige Präsenzschulung angeboten, vorzugsweise in einer ÜBL-Werkstatt. Die Inhalte orientieren sich gezielt an den aktuellen Fragen und Bedarfen der Mentees.

Der Moderator ist die zentrale Schnittstelle im Programm. Er nimmt individuelle Fragestellungen auf, vermittelt an passende Mentoren und sorgt dafür, dass relevante Themen in die gemeinsamen Austauschformate einfließen.

Beteiligung der Innungen

Innungen können interessierte Ausbilder als Mentees beim Fachverband bei Ulrich Thomas anmelden. Die Teilnahme ist flexibel; eine Abmeldung ist jederzeit ohne Fristen möglich.

Zur Deckung der organisatorischen Aufwände leisten teilnehmende Innungen mit Mentees einen monatlichen Beitrag in Höhe von 195 Euro an den Fachverband.

Die Mentoren engagieren sich ehrenamtlich. Zur Weiterentwicklung des Programms und zum fachlichen Austausch findet einmal jährlich ein eintägiges Mentorenkolleg statt.

Warum das Programm wichtig ist

In einigen Innungen fehlt bislang ein ausreichendes Verständnis für die Herausforderungen von Werkstattlehrern. Häufig gibt es keine eigene Ausbilderstrukturen oder systematische Einarbeitung. Dadurch entsteht ein Vakuum – nicht nur im SHK-Handwerk, sondern in vielen Handwerksberufen.

Mit dem Ausbilder-Mentorenprogramm schließen wir diese Lücke. Wir stärken neue Werkstattlehrer, sichern Erfahrungswissen und schaffen ein praxisnahes Unterstützungsangebot von Innung zu Innung.

Damit entsteht ein Leuchtturmprojekt des Verbandes – für unser Gewerk und mit Vorbildcharakter für das gesamte Handwerk.